重要！南外更换新教材，外研社专家教你这样用它！

南京新东方：南外新教材培训

昨天上午，南外举行了小升初英语能力测试，小新也为大家整理了考试真题和试卷分析以及备考指导。

今年是南外第一年面测，随着南外小升初录取方式的改变，南外从2017年开始，针对第一届面测录取的新初一学生也将使用一套崭新的英语教材《English in Mind》。据了解，南外本部/南外河西/南外仙林三校从2017年秋季开始将正式采用《English in Mind》。

▼南外新教材

新教材究竟具备着怎样的魅力？如何合理有效地利用新教材，发挥教材的最大作用？面对新教材，新东方立马请专家进行专业讲解！

上周四上午，外研社专家就来到新东方三山街校区，为新东方的老师们详细讲解了新版教材《English in Mind》的特点，以及如何结合国外教材与国内考试。今天，小新就把培训的干货内容整理出来，和大家一起分享～

培训实录

【Part 1】

外研社老师介绍《English in Mind》不同级别和雅思/托福、新课标难度做对比

▼《English in Mind》不同级别和雅思/托福难度对比

▼《English in Mind》不同级别和新课标难度对比

【Part 2】

外研社老师介绍本书特点，以及如何科学设置课堂、展开教学。

【Part 3】

外研社老师教授如何根据课本特点补充练习，将国外教材和国内考试相结合。

《English In Mind》详解

适合年龄段

初中~高中（本书共计6册，入门级starter，level1~level5）

本书特点

一、英语核心素养（core competence）

1.语言能力:语言知识的复现率（反复复习）+语言技能的进阶能力（难度提升）；

2.学习能力：study help（包含语法、词汇、发音）+学习技巧；

3.文化品格：culture awareness，需要首先认知并了解文化；

4.思维品质：Bloom’s Taxonomy金字塔。

由下而上：remember, understand, apply, analyze, evaluate, create。

我们称下面三个能力称为 LOTs （low order thinking skills），上面三个能力称为 HOTs （high order thinking skills），思维品质的培养需要在学习过程中逐渐由低阶思维能力过渡到高阶思维能力。

二、文化背景

文化学习维度是根据对应的每两个单元都会有culture in mind部分，教学逻辑为以下四大类：

1.know what（什么是文化）

• A way of life

• A set of customs or traditions

• A system of beliefs

• A shared history or a set of experiences

2.know how

3.know why

4.know oneself

三、课本分析（节选时态为例）

1.各时态出现频次

2.一般过去时复现与进阶

看到这，大家有没有看出单纯从语法层面来看，这种循环式进阶的语法学习方法更像新概念12~16课一个语法循环的学习方法，从基础概念学起，不断提升难度和完成跟各同类语法内容的对比，有利于深入理解改语法的各个层面，完成差异对比学习。

四、《English in Mind》和《剑桥中学英语教程》的对比分析

作为英国剑桥大学（Cambridge University Press）出版的供非母语英语学习者学习的教材，剑桥中学英语教程（1-4册）已经陪伴中国外语类中学的学生近十个年头。

在南京，南京外国语学校作为全国重点外国语中学之一，率先在2011年在南京外国语学校初中部采用这本书进行教学。这是继采用影印版新视野英语（New Horizon English）之后的一大革新。

不过，秉承创新的教育传统，南京外国语学校即将于2017年秋季正式采用另一套剑桥大学出版的English in Mind（以下简称Eim）这套教材作为南京外国语学校初中部教学用书。

剑桥中学英语教程学生用书（不包括Starter）总共四本书，而Eim教材总共五本书（不包括Starter），这意味着英语学习内容的宽度和广度都会进一步提升，会渗透到英语国家社会生活的各个维度。

Eim教材当中含有非常丰富的听力、口语和写作素材，而且具有很强的可操作性，而之前的剑桥教材虽然也有相应的教学内容，但是课堂上实际操作的可行性并不大，教材在行课的时候容易只关注到词汇和语法板块。

另外词汇方面，剑桥上的词汇很多涉及到百科方面，偏重于社会、历史和地理较多，但是Eim上的词汇有较多涉及到文体和现代社会发展的词汇，体现了这套教材新颖性、时新性的特点。

语法难度方面，此书和剑桥教材基本持平，只不过这本书似乎更加注重语法的重复出现和不同语法直接内部的结合。

总的来说，Eim教材总体上更体现出全球化视野下英语教学的多样化，话题也更贴近中学生的生活，很多文章是中学生关注的热门话题。

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